心理咨询专业人才培养方案
(专业代码:620804 专业负责人:张丽英)
一、招生对象、学制、修业年限
3. 学 历:专科
二、人才培养目标与培养规格
1、培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟练掌握心理学基础知识,具备较强的心理测评、心理健康教育、心理咨询、心理危机干预等能力,从事心理健康教育与咨询服务的实用技术型人才。
2、培养规格
(1)素质
具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好的职业道德和职业素养;具有良好的身心素质和人文素养,具有责任心和服务意识。
(2)知识
掌握心理学、生理学、社会学、健康学、营养学等方面的基础理论;掌握广博的公共基础知识。
(3)能力
具备较强的心理测评、心理健康教育、心理咨询、心理危机干预能力;具备较强的与心理服务对象进行交往的能力,如良好的组织管理能力、语言表达能力、沟通协调能力、倾听能力;具备创新意识与独立工作能力。
三、核心岗位(群)分析
序号 | 核心岗位(群) | 素质能力要求 | 专业核心课程 | 相关职业资格证书 |
1 | 党政机关、企事业单位、学校、部队、社区、社会福利院、残疾人福利院、儿童福利院等部门从事心理健康教育、心理咨询、心理素质测评与培训、心理危机干预等心理服务工作。 |
4.具有责任心和服务意识。
| 学校心理健康教育 咨询心理学 社会工作理论与实务 心理咨询(理论) 心理咨询(实训) 变态心理学 心理危机干预 | 计算机等级证书、外语等级证、普通话合格证等。专业类证书根据行业统一要求取得相应证书(如心理咨询师、、社会工作师、健康管理师、教师资格证等)及确定考核认定办法。 |
2 |
心理服务领域自主创业 |
1. 具备较强的心理测评、心理诊断、心理健康教育、心理咨询及心理危机的干预能力; 2、具备较强的与心理服务对象进行交往的能力,如良好的组织管理能力、语言表达能力、沟通协调能力、倾听能力; 3、具备创新意识与独立工作能力; 4.具有责任心和服务意识。
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学校心理健康教育 咨询心理学 社会工作理论与实务 心理咨询(理论) 心理咨询(实训) 变态心理学 心理危机干预 | 计算机等级证书、外语等级证、普通话合格证等。专业类证书根据行业统一要求取得相应证书(如心理咨询师、社会工作师、健康管理师、教师资格证等.)及确定考核认定办法。
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四、毕业条件
本专业学生应达到以下条件方可毕业:
学分要求:必须取得本专业规定的146学分。
2. 素质教育分要求:C5类综合素质训练活动必须取得4学分,具体参照《环球360管理网第二课堂成绩认定标准》;
3. 技能考证考级:C4类技能考证考级项目必须取得5学分。
4. 公共选修模块:B1类课程限选6学分。
五、职业能力与学习内容分析
课程 | 主要学习内容 | 责任部门 | |
1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。 2.树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业。 3.增强法治意识、树立法治观念、弘扬法治精神。增强依法治国的理念。做到尊法、学法、守法、用法中国特色社会主义公民。 | 《思想道德修养与法律基础》
| 1.人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。理想和信念、共产主义的信仰。
4.公民的权利和义务、法治意识、法治观念、法治精神。 | 马列主义教学部 |
2.树立历史观点、世界的视野、国情意识和问题意识。践行社会主义核心价值观。 | 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 | 1.毛泽东思想 2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想 | |
正确认识形势,争强鉴别能力,坚信中国的道路,树立正确的世界观、价值观、人生观。 | 《形势与政策》 | 政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。 | 马列主义教学部 |
正确认识形势,争强鉴别能力,坚信中国的道路,树立正确的世界观、价值观、人生观。 | 《民族理论与民族政策》 | 民族政策 | 马列主义教学部 |
指导大学生树立正确的择业观、价值观,明确职业生涯目标,掌握正确的择业方法与技巧,帮助大学生顺利就业。 | 《职业规划与就业指导》 | 以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线环球360管理网展,由课堂和实践教学两个环节组成,对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。 | 创新创业学院 |
在体育锻炼过程中,培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。 | 《体育》 | 1.增进身体健康 2.提高心里健康水平 3.增强社会适应能力 4.获得体育与健康的知识和技能 | 足球学院 |
通过教学,突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养 | 《信息技术》 | 了解计算机对于信息社会的发展起到的作用以及数据与信息的关系,能够掌握各种进制数据之间的转换;了解计算机操作系统的功能、分类和发展,通过应用示例重点讲解了Windows XP界面及文件、系统和设备管理的方法;熟练运用Office中Word 、Excel、PowerPoint进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作;简单介绍计算机网络的体系结构、组成、特点、分类和协议,并重点应用Internet实现数据检索。 | 计算机与信息工程系 |
⑴培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力; ⑵增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力; ⑶使学生掌握该学科的学习方法,养成良好的学习习惯,从而掌握获取新知识运用新知识的能力。 | 《大学英语/日语》 | 2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇;英语基本的语法;日常生活用语听力及口语训练;常见的简短英语应用文,如表格、简历、通知、信函等的填写。 | 蒙古文化与公共教学部 |
普及心理健康知识,培养大学生良好心理素质,提高其心理机能,环球360管理网发心理潜能,以促进其整体身心素质提高和个性和谐发展。 | 《大学生心理健康教育》 | 心理健康教育概述,大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。 | 阳光心理学院 |
国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心,应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。 | 《军事理论》 | 军事理论课的教学内容要突出重点,把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干,划分掌握、熟悉、了解三类,形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。 | 学生处(学院征兵办公室) |
通过创新创业教育教学,使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创新、创业意识,培养学生的创新思维,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业、就业和全面发展。 | 《创新创业基础(理论)》 | 创业、企业精神与人生发展,创业者与创业团队,创业机会发现、评价与商业模式,创业资源的环球360管理网发、利用与创业融资,创业计划的撰写与展示,新创企业的环球360管理网办与管理。 | 创新创业学院 |
通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能,并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼,增强组织纪律性,熟悉相应的战斗动作,提高整体战术水平。 | 《军事训练》 | 军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。 | 学生处 |
公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务,为社会主义事业服务公益劳动的思想,自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度,关心集体,关心他人,以及团结互助,遵守纪律,爱护公共财物等思想品德,都有重要的作用。 | 《公益劳动》 | 学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动,引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用,使公益劳动有广泛的群众基础。 | 各教学系部 |
2.专业基础课
专业基本能力 | 课程 | 主要学习内容 |
(2)系统掌握心理学理论、方法与技术,具备从事心理健康教育、心理咨询、心理危机干预的基本能力; 初步掌握社会工作理论与实务基本能力。 | 《普通心理学》 《发展心理学》 《教育心理学》 《社会心理学》 《人格心理学》 《生理心理学》 《管理心理学》 《营养学基础》 《学校心理健康教育》 《咨询心理学》 《社会工作理论与实务》 《心理咨询(理论)》 《心理咨询(实训)》 《变态心理学》 《心理危机干预》
| ⑴心理学的基本知识与基本技能。 ⑵相关学科的一般原理和知识。 (3)系统的心理咨询理论及方法。 (4)心理健康教育工作的理论及方法。 (5)社会工作理论与实务方法。
|
3.专业综合课
专业综合能力 | 课程 | 主要学习内容 |
⑴心理学在社会行业的综合实践应用。 ⑵在社会行业中的专业实践。 | 《毕业设计 》 《顶岗实习》 | ⑴心理健康教育的社会实践 ⑵心理咨询的专业实践 |
4. 专业选修课
专业拓展能力 | 课程 | 主要学习内容 |
将心理学理论、方法与技术应用到影视、审美、环境、交往等社会各个领域及层面。 | 《影视与心理健康》《审美与心理健康》《环境心理学》《交往心理学》《实验心理学》《心理学研究方法》 | 社会各个领域及层面中的心理学的系统理论、方法与技术。 |
5.创新创业实践项目
项目名称 | 项目介绍 |
(1) 心理健康知识普及项目
(2)心理活动体验项目
(3)心理素质提升项目 | (1)普及心理健康常识,提升心理健康工作水平,帮助人们解决心理困惑,提高自我教育的积极性、主动性,引导人们充分认识心理健康对自身发展的重要性,学会心理调适的基本技巧,营造积极向上的心理氛围,促进人们全面发展和健康成长。 (2)以大众为服务对象,以各种心理测验仪器(心理智力测验、人格测验、.职业测验、儿童心理测验)为工具进行心理健康的检测。以健康评估、健康指导为主要服务内容,通过现代心理手段引导人们回归自然、重返健康。 (3)新时代的合格人才必须具有优良的心理素质,加强心理素质教育,培养青少年身心全面发展。将心理学的理论、理念、方法与技术应用到训练活动中,提升心理素质。 |
6.技能竞赛项目
项目名称 | 项目介绍 |
⑵ 心理情景剧比赛 | ⑴利用心理学知识与技能,帮助求询学生理清思路,认清客观事实,降低情绪反应,增强社会适应能力。 ⑵通过团体成员扮演角色将平时压抑的情绪得以释放。以类似话剧的形式向同学们介绍心理健康的知识,传播心理健康的理念,为学生提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式。 |
7.专业特长培养项目
项目名称 | 项目介绍 |
| ⑴大学生心理普查、筛查、建档、干预。 ⑵心理剧设计及表演。 |
8. 技能考证考级
证书名称 | 主要学习内容 |
| 心理健康与心理咨询基础理论与心理咨询技能。 |
| 达到国家高级体验教育师要求的水平。 |
| 达到国家中级体验教育师要求的水平。 |
| 达到国家初级体验教育师要求的水平。 |
| 社会工作者相关知识,有效解决实际问题的能力。
|
| 健康与健康管理基础知识,有效解决实际问题的能力。 |
| 达到自治区级高职英语水平和能力。 |
| 达到全国英语四级水平与能力 |
| 达到全国英语六级水平与能力 |
| 学习沙盘治疗的原理、方法,掌握沙盘治疗技术。 |
| 团体心理辅导的原则、方法。掌握团体心理训练的基本技术。 |
| 达到国家标准计算机要求的水平。 |
| 达到国家标准计算机要求的水平。 |
| 掌握教育学、教育心理学的内容。 |
| 达到普通话标准水平。 |
9. 综合素质训练(详细见《环球360管理网第二课堂成绩认定标准》)
六、人才培养方案实施说明
1.专业人才培养模式
构建“工学交替、校企合作、产学融合”的学分制人才培养模式。注重创新与创业能力的培养,丰富创新创业教育形式,提高学生创新创业能力,建立适度弹性学制。以“德育首位、能力本位”为主线贯穿整个人才培养全过程;以“社区、企事业单位等”为主体,教学过程采取“做中学”“体验式教学”“情景式教学”“项目化教学”等模式,培养高素质技能型实用人才。在互惠互利的基础上,实现“校”、“企”双方的深度合作,实现校企合作、工学结合的无缝衔接,突出体现职业教育的特色;将人才培养分三个阶段实施,并呈现出阶梯状、递进式方向发展:第一学年重点系统掌握心理学的基本知识和基本技能。初步掌握相近学科,如教育学、生理学、营养学、管理学等学科的一般原理和知识。初步掌握社会工作理论与实务基本能力。增强心理学实践技能;第二学年重点系统掌握心理学理论、方法与技术,具备从事心理健康教育、心理咨询、心理危机干预的基本能力;第三学年重点通过专业实习实训、顶岗实习、毕业设计加强专业人员所具备的岗位能力和综合素质。
2.课程体系
根据心理健康教育与心理咨询工作者的职业成长规律和认知规律构建基于工作任务的工作过程课程体系。根据职业岗位所要求的知识、素质和能力,通过“典型工作任务分析→归纳为行动领域→转化为学习领域”的方法,打破原来的学科性课程体系,进行课程内容的解构与重构。构建必修与选修结合、公共选修课与专业拓展选修课程及职业综合素质结合等模块。
3.课程教学实施
在教学过程中,教师要依据以行动为导向的教学方法,重点倡导将“要我学”过渡为“我要学”的学习理念,突出“以学生为中心”,充分运用行动导向教学法,采用任务驱动教学法、角色扮演教学法、小组协作学习、项目教学法、案例教学法、模拟教学法、自主学习法等多种教学方法。以必修和选修结合的方式,通过学分限定学生毕业条件。以见习和实习的形式建立现代学徒制,建立工学结合、以工代学机制,培养学生实践能力。
4.实施条件保障
(1)建设原则
实训基地建设是“工学交替、校企合作、产学融合”的学分制人才培养模式改革的有利支撑。按照环境建设多元化、实践场所职业化、课程教学理实化等要求,适应工学课程“教、学、做”的需要,建设满足课程需要的多功能专业实训室,从而建设“产、学、教”一体化的校内外实训基地。
根据心理健康教育与心理咨询专业人才培养的实际需求,结合基于岗位工作过程的课程体系,构建“校企合作、优势互补、资源共享、双赢共进”的校内实训基地和校外实训基地,并建立有利于教学与实践相融合的实训管理制度,以保障“工学交替、校企合作、产学融合”的学分制人才培养模式的实施,突出体现专业的职业性、环球360管理网放性,培养学生的核心能力。
(2)校内实训基地的基本要求
建设“心理梦工厂”与“体验教育基地”。
(3)校外实训基地的基本要求
建设“绿洲社区”。
七、教学计划安排表
15
| 附表一、2019级心理咨询专业教学计划安排表 | ||||||||||||||||
课程性质 | 课程类别 | 课程代码 | 课程名称 |
| 总时数 | 其中 | 考核方式 | 学年/学期/学时数 | 课程学分 | ||||||||
课程类型 | 实践时数 | 考试 | 考查 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||||||
| 16W | 18W | 18W | 18W | 18W | 18W | |||||||||||
必修 模块 | 公共基础课 | 1900001301 | 思想道德修养与法律基础 | A | 54 | 22 |
| 一 | 3 |
|
|
|
|
| 3 | ||
1900001302 | 毛泽东思想与中国特色社会主义理论论论 | A | 72 | 36 | 二 |
|
| 4 |
|
|
|
| 4 | ||||
1900001303 | 形势与政策 | A | 40 |
|
| 三 |
|
| 2(10-18) |
|
|
| 1 | ||||
1900001304 | 职业规划与就业指导 | B | 18 | 9 |
| 二 |
| 2(1-9) |
|
|
|
| 1 | ||||
1900001305 | 创新创业基础(理论) | A | 18 |
|
| 二 |
| 2(10-18) |
|
|
|
| 1 | ||||
1900001306 | 体育I
| C | 32 | 32 |
| 一 | 2 |
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900001307 | 体育II | C | 36 | 36 | 二 |
|
| 2 |
|
|
|
| 2 | ||||
1900001308 | 体育选项I | C | 36 | 36 |
| 三 |
|
| 2 |
|
|
| 2 | ||||
1900001309 | 体育选项II | C | 36 | 36 | 四 |
|
|
|
| 2 |
|
| 2 | ||||
1900001310 | 信息技术 | B | 32 | 16 | 一 |
| 2 |
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900001311 | 大学英语/日语I | B | 32 |
|
| 一 | 2 |
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900001312 | 大学英语/日语II | B | 36 |
| 二 |
|
| 2 |
|
|
|
| 2 | ||||
1900001313 | 大学生心理健康教育 | B | 32 | 16 |
| 一 | 2 |
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900001314 | 军事理论 | A | 36 |
|
| 一 | 2 |
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900001315 | 军事训练 | C | 112 | 112 |
| 一 | 2W |
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900001316 | 入学教育(认知实习) | B | 16 | 8 |
| 一 | 1W |
|
|
|
|
| 1 | ||||
1900001317 | 公益劳动 | C | 30 | 30 |
|
| 1W |
|
|
|
|
| 1 | ||||
1900001318 | 民族理论与民族政策 | A | 18 |
|
| 三 |
|
| 2(1-9) |
|
|
| 1 | ||||
A1职业基本素质学习领域学时数、学分数小计 |
| 686 | 389 |
|
| 13 | 12 | 2 | 2 |
|
| 33 | |||||
专业技能课 | 1917011301 | 普通心理学 | B | 48 | 24 | 一 |
| 3 |
|
|
|
|
| 3 | |||
1917011302 | 发展心理学 | B | 54 | 27 | 二 |
|
| 3 |
|
|
|
| 3 | ||||
必修 模块 | 1917011303 | 教育心理学 | B | 48 | 24 | 一 |
| 3 |
|
|
|
|
| 3 | |||
1917011304 | 社会心理学 | B | 54 | 27 | 二 |
|
| 3 |
|
|
|
| 3 | ||||
1917011305 | 人格心理学 | B | 54 | 27 | 三 |
|
|
| 2 |
|
|
| 3 | ||||
1917011306 | 管理心理学 | B | 54 | 27 |
| 二 |
| 2 |
|
|
|
| 3 | ||||
1917011307 | 生理心理学 | B | 32 | 16 | 一 |
| 3 |
|
|
|
|
| 2 | ||||
1917011308 | 营养学基础 | B | 36 | 18 | 四 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1917011310 | 学校心理健康教育 | B | 72 | 36 | 三 |
|
|
| 4 |
|
|
| 4 | ||||
1917011311 | 咨询心理学 | B | 54 | 27 | 三 |
|
|
| 3 |
|
|
| 3 | ||||
1917011312 | 社会工作理论与实务 | B | 72 | 36 | 二 |
|
|
| 4 |
|
|
| 4 | ||||
1917011313 | 心理咨询(理论) | B | 72 | 36 | 四 |
|
|
|
| 4 |
|
| 4 | ||||
1917011314 | 心理咨询(实训) | C | 72 | 72 | 四 |
|
|
|
| 4 |
|
| 4 | ||||
1917011315 | 变态心理学 | B | 54 | 27 |
| 三 |
|
|
| 3 |
|
| 3 | ||||
1917011316 | 心理危机干预 | B | 72 | 36 |
| 四 |
|
|
| 4 |
|
| 4 | ||||
A3专业专项能力学习领域学时、学分数小计 |
| 848 | 460 |
|
|
|
| 11 | 18 |
|
| 48 | |||||
专业综合课 | 1917011317 | 专业实习实训 | C |
| 182 |
|
|
|
|
|
| √ | √ | 7 | |||
1917011318 | 顶岗实习 | C |
| 702 |
|
|
|
|
|
|
| √ | 27 | ||||
1917011319 | 毕业设计 | C |
| 120 |
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | ||||
A4专业综合能力学习领域学时、学分数小计 |
|
| 1004 |
|
|
|
|
|
|
|
| 38 | |||||
必修模块学时、学分数小计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 119 | |||||
选修 模块 | B1公共选修课程 | 1900002301 | 党史国史 | A | 36 |
| 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||
1900002302 | 应用文写作 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002303 | 演讲与口才 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002304 | 礼仪 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002305 | 全国计算机二级MS Office | C | 36 | 36 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002306 | 书法 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002307 | 音乐鉴赏 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002308 | 美术鉴赏 | A | 36 |
| 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002309 | 影视鉴赏 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002310 | 形体训练与舞蹈欣赏 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002311 | 蒙古族原生态音乐欣赏与实践 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002312 | 音乐通识讲座 | A | 36 |
| 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002313 | 编织艺术DIY | C | 36 | 36 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002314 | 流行歌曲欣赏与演唱 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002315 | 小提琴音乐欣赏 | A | 36 |
| 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002316 | 钢琴音乐欣赏 | A | 36 |
| 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002317 | 古筝 | C | 36 | 36 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002318 | 实用手绘海报 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002319 | 创意染织 | C | 36 | 36 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002320 | 陶艺 | C | 36 | 36 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002321 | 民族饰品设计与制作 | B | 36 | 28 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002322 | 茶艺 | C | 36 | 36 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002323 | 插花技艺 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002324 | 宠物美容 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002325 | 照片后期处理 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
|
|
|
|
|
| 2 | ||||
1900002326 | 创意手工 | B | 36 | 28 | 2-4 |
|
|
|
|
|
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| 2 | ||||
1900002327 | 钢笔画 | C | 36 | 36 | 2-4 |
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| 2 | ||||
1900002328 | 体育选项(足球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002329 | 体育选项(篮球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002330 | 体育选项(排球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002331 | 体育选项(健美操)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002332 | 体育选项(乒乓球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002333 | 体育选项(羽毛球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002334 | 体育选项(毽球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002335 | 体育选项(太极拳)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002336 | 体育选项(博克)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002337 | 体育选项(射箭)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
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| 2 | ||||
1900002338 | 饮食与营养 | B | 36 | 18 | 2-4 |
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| 2 | ||||
1900002339 | 动画英语 | C | 36 | 36 | 2-4 |
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| 2 | ||||
1900002340 | 英语日常口语 | C | 36 | 36 | 2-4 |
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| 2 | ||||
1900002341 | 幼儿英语语感启蒙手指操 | C | 36 | 36 | 2-4 |
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| 2 | ||||
1900002342 | 英语(3级考试) | A | 36 |
| 2-4 |
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| 2 | ||||
1900002343 | 英文电影赏析 | C | 36 | 36 | 2-4 |
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| 2 | ||||
1900002344 | 大学语文 | B | 36 | 18 | 2-4 |
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| 2 | ||||
1900002345 | 蒙古文化史 | A | 36 |
| 2-4 |
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| 2 | ||||
1900002346 | 网络在线课程 | A | 36 |
| 2-4 |
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| 2 | ||||
| 1900002347 | 大学美育 | B | 36 | 18 | 2-4 |
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| 2 | |||
| 1900002348 | 法律大讲堂 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
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| 2 | |||
| 1900002349 | 英语(4级考试) | A | 36 |
| 2-4 |
|
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| 2 | |||
| 1900002350 | 日语 | B | 36 | 18 | 2-4 |
|
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| 2 | |||
| 1900002351 | 围棋 | C | 36 | 36 | 2-4 |
|
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| 2 | |||
公共选修课程学习领域学时、学分数小计 |
| 108 | 54 |
|
|
|
|
|
|
|
| 6 | |||||
专业选修课程 | 1917012301 | 影视与健康心理学 | B | 36 | 18 |
| 三 |
|
| 2 |
|
|
| 2 | |||
1917012302 | 审美与健康心理学 | B | 36 | 18 |
| 三 |
|
| 2 |
|
|
| 2 | ||||
1917012303 | 交往心理学 | B | 36 | 18 | 四 |
|
|
|
| 2 |
|
| 2 | ||||
1917012304 | 环境心理学 | B | 36 | 18 |
| 四 |
|
|
| 2 |
|
| 2 | ||||
1917012305 | 实验心理学 | B | 36 | 18 |
| 二 |
| 2 |
|
|
|
| 2 | ||||
1917012306 | 心理学研究方法 | B | 36 | 18 |
| 二 |
| 2 |
|
|
|
| 2 | ||||
专业拓展选修课程学习领域学时、学分数小计 |
| 216 | 108 |
|
|
| 7 | 4 | 4 |
|
| 12 | |||||
选修模块 | 创新创业项目 | 创新意识训练 | C |
|
|
|
|
|
|
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| 2 | |||
创业实践 | C |
|
|
|
|
|
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|
| 4 | |||||
科技项目孵化 | C |
|
|
|
|
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|
|
|
| 4 | |||||
创新创业项目学习领域学时、学分数小计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| <25 | |||||
技能竞赛项目 | 国家级一等奖
| C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 | ||||
国家级二等奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 | |||||
国家级三等奖 | C |
|
|
|
|
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|
|
|
|
| 6 | |||||
国家级优秀奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | |||||
区级一等奖
| C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 | |||||
区级二等奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | |||||
区级三等奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | |||||
区级优秀奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | |||||
盟级、学院级一等奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | |||||
盟级、学院级二等奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | |||||
盟级、学院级三等奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | |||||
系级一等奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | |||||
系级二、三等奖 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | |||||
技能竞赛项目学习领域学时、学分数小计 |
|
|
|
|
|
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|
|
|
| <10 | |||||
专业特长培养项目 | 工作室发表国家级论文 | C |
|
|
|
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|
|
|
|
|
| 12 | ||||
发表区级论文 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 | |||||
发表院级论文 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | |||||
专业特长培养项目学习领域学时、学分数小计 |
|
|
|
|
|
|
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|
|
| <20 | |||||
技能考证考级 | 计算机等级考试一级 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | ||||
计算机等级考试二级 | C |
|
|
|
|
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|
|
| 3 | |||||
自治区高职英语应用能力考试 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | |||||
全国英语四级证书 | C |
|
|
|
|
|
|
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|
|
| 3 | |||||
全国英语六级证书 | C |
|
|
|
|
|
|
|
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|
| 4 | |||||
普通话合格证 | C |
|
|
|
|
|
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|
|
| 1 | |||||
心理咨询师基础培训合格证书 | C |
|
|
|
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|
|
| 3 | |||||
体验教育师(高级) | C |
|
|
|
|
|
|
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|
|
| 5 | |||||
体验教育师(中级) | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | |||||
体验教育师(初级) | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | |||||
初级社会工作师 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | |||||
初级健康管理师 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | |||||
沙盘游戏心理分析 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | |||||
团体积极心理训练 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | |||||
技能考证考级学习领域学时、学分数小计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 | |||||
综合素质训练 | 大学生综合素质 | C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | ||||
综合素质训练学习领域学时、学分数小计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | |||||
选修模块学分数 小计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 27 | |||||
总学分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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| 146 |
附表2 2019级心理咨询专业学时与学分分配表 |
课程类别 | 学分数 | 学分比 | 学时数 | 学时比 | 实践学时数 | 实践学时比 |
公共基础课程 | 33 | 23.2% | 686 | 24.6% | 389 | 56.7% |
专业技能课程
| 48 |
32.9%
| 848 |
30.2%
| 460 |
54.2%
|
专业综合课程 | 38 | 26.7% | 1004 | 35.9% | 1004 | 100% |
公共选修课程 | 6 | 4.3% | 108 | 3.8% | 54 | 50% |
专业拓展选修课程 | 12 | 8.4% | 216 | 7.7% | 108 | 50% |
创新创业项目 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
技能竞赛项目 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
专业特长培养项目 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
技能考证考级 | 5 | 3.6% | 0 | 0 | 0 | 0 |
综合素质训练 | 4 | 2.9% | 0 | 0 | 0 | 0 |
合计 | 146 | 100% | 2862 | 100% | 2015 | 70.4% |
附表3 2019级 心理咨询 专业教学环节分配表
| ||||||||||
学年 | 学期 | 军事训练 | 公益劳动 | 课堂教学 | 专业实习、实训 | 顶岗实习 | 考试 | 毕业设计 | 毕业鉴定 | 学期总周数 |
一 | 一 | 2W | 1W | 16W |
|
| 1W |
|
| 20W |
二 |
|
| 18W |
|
| 2W |
|
| 20W | |
二 | 三 |
|
| 18W |
|
| 2W |
|
| 20W |
四 |
|
| 18W |
|
| 2W |
|
| 20W | |
三 | 五 |
|
|
| 7W | 13W |
|
|
| 20W |
六 |
|
|
|
| 14W |
| 4W | 2W | 20W | |
合 计 | 2W | 1W | 70W | 7W | 27W | 7W | 4W | 2W | 120W |